Comme vous le savez je prends des cours de LSF via internet. J’ai commencé avec Utube en regardant des vidéos et j’ai aussi acheté des livres. Mais dernièrement, j’ai aussi commencé des cours via skype avec un professeur.

Ces cours ont lieu une fois par semaine. Au début, j’avoue que j’avais un peu peur que se ne soit pas sérieux. Mais au final, je me suis vite rendue compte du contraire. Ce professeur est une femme. Elle est enseignante d’anglais et a appris la LSF il y a quelques années, ce qu’elle explique d’ailleurs très bien dans sa vidéo de présentation sur le site « Live Mentor ». Je vous mets le lien ci-dessous :

https://www.livementor.com/membre/Bernie-C#College/Langue-des-Signes

C’est vraiment une professionnelle avec une excellente connaissance de la langue et une pédagogie que j‘adore, à savoir l’immersion. En effet, quand je me connecte pour mon cours, elle ne parle pas oralement ; elle signe. Ca me force à signer (en même temps c’est le but du jeu !!). Dans mon précédent article de LSF, je vous expliquais que j’avais acquis du vocabulaire, mais que je ne savais pas ce que ça donnerait face à une personne signante. Hé bien, je peux maintenant vous dire que mon ressenti était le bon : Je connais les mots appris mais quand je dois les utiliser pour parler, je ne m’en souviens plus, je dois les chercher dans ma mémoire. Ce qui confirme que pour parler une langue quelle qu’elle soit, il faut pratiquer. Sinon, on connait des mots, mais dans une mise en situation, on n’est pas capable de les utiliser couramment. J’arrive à comprendre les signes qu’elle fait et que je connais. Mais je n’arrive pas à parler. Et en plus, je parle oralement !!! Un comble quand on sait qu’une personne sourde, elle, ne m’entendrait pas ! Mais que voulez-vous c’est la force de l’habitude !!! C’est pas croyable ce que je suis « piplette ». Je commente tout ce que je vois, ce qu’elle dit ou ce que je veux dire !!

• En pratique…

Une fois connectées, nous échangeons les salutations d’usage (Bonjour, ca va etc..) puis nous passons à la « leçon du jour ». Elle signe tout le temps ce qui me force à comprendre ce qu’elle me dit. (C’est une excellente chose). Ensuite elle m’interroge sur le vocabulaire du cours précédent. Et à la fin du cours, elle me dit ce que je dois réviser pour le cours suivant.